22 января в Рефтинском СУВУ торжественно открыли Год единства народов России. Праздничное мероприятие, посвященное знаменательному событию, прошло в концертном зале учреждения...
Наставничество
Целевая модель наставничества, утверждена распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 25 декабря 2019 г. № Р-145.
Настоящая целевая модель наставничества разработана в целях достижения контрольных точек федеральных проектов «Современная школа», «Социальная активность», «Успех каждого ребенка», «Учитель будущего» и «Молодые профессионалы» и Национального проекта «Образование» и регулирует отношения, связанные с функционированием и развитием наставнических программ в субъектах Российской Федерации в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых, воспитания в рамках полномочий Министерства просвещения России.
Целью внедрения целевой модели наставничества является максимально полное раскрытие потенциала личности наставляемого, необходимого для успешной личной и профессиональной самореализации в современных условиях неопределенности. Целью также становится создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации всех обучающихся в возрасте от 11 до 18 лет, проживающих на территории Российской Федерации, в программы наставничества.
Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве.
Форма наставничества – способ реализации целевой модели через организацию работы наставнической пары или группы, участники которой находятся в заданной обстоятельствами ролевой ситуации, определяемой основной деятельностью и позицией участников.
Программа наставничества – комплекс мероприятий и формирующих их действий, направленный на организацию взаимоотношений наставника и наставляемого в конкретных формах для получения ожидаемых результатов.
Методические рекомендации по внедрению методологии (целевой модели) наставничества
Дорожная карта по внедрению системы наставничества в Рефтинском СУВУ
Жизнь в современном мире требует новых подходов к организации воспитательной среды и профессиональной компетентности педагогов. С целью развития творческого потенциала и повышения уровня профессионального мастерства методическое объединение службы обеспечения воспитательного процесса Рефтинского СУВУ регулярно проводит обмен педагогическим опытом...
Шашки – уникальная игра. С одной стороны, это отличный способ скрасить досуг, с другой – хорошая возможность развить такие способности и личностные качества, как внимание и самодисциплина, творческое воображение и логическое мышление, настойчивость и решительность. Именно поэтому обучение игре в шашки занимает особое место в воспитательной работе Рефтинского СУВУ...
21 января 2026 года в отделе Управления Федеральной миграционной службы города Асбеста состоялась торжественная церемония вручения паспорта гражданина Российской Федерации и экземпляра Конституции Российской Федерации обучающемуся Рефтинского специального учебно-воспитательного учреждения, находящегося в ведении Министерства просвещения Российской Федерации...
19 января в Рефтинском СУВУ прошло очередное занятие в рамках мультимедийного образовательного проекта «Президентская библиотека». На этот раз обучающиеся группы № 3 под руководством воспитателя Марины Николаевны Вильдяевой отправились на виртуальную экскурсию в одну из главных музейных жемчужин России - художественный и культурно-исторический музей «Государственный Эрмитаж»...