Финал конкурса профессионального мастерства «Особое призвание»

2 октября в столице, на площадке Общественной палаты Российской Федерации, состоялась торжественная церемония награждения победителей и призеров Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Особое призвание». Этот престижный конкурс, организованный Орловским СУВУ при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации, собрал лучших педагогов, работающих с несовершеннолетними, имеющими девиантное поведение.

Среди участников мероприятия была и делегация Рефтинского специального учебно-воспитательного учреждения закрытого типа. Директор Александр Владимирович Фадеев, а также учителя Екатерина Анатольевна Лихошерст и Юлия Валерьевна Захарова, представляли свое учреждение на этом значимом событии.

Конкурс «Особое призвание» проводился в три этапа и охватывал пять ключевых номинаций, отражающих многогранность педагогической деятельности в работе с данной категорией детей: «Воспитатель (руководитель основ безопасности жизнедеятельности, руководитель физкультуры) года», «Учитель года», «Социальный педагог, педагог-психолог года», «Педагог дополнительного образования года» и «Мастер производственного обучения, преподаватель профессионального цикла года».

От всей души поздравляем Екатерину Анатольевну с блестящим выступлением в номинации "Учитель года"! Ваша победа – второе место среди тринадцати талантливых участников – это заслуженное признание Вашего профессионализма, преданности своему делу и невероятного труда. Мы гордимся Вами и Вашими достижениями!

Александр Владимирович Фадеев подчеркнул важность конкурса для развития всей системы работы с несовершеннолетними, склонными к девиантному поведению. По его словам, «Особое призвание» является ценным инструментом, который способствует повышению профессионального уровня специалистов, распространению лучших практик и стимулированию инноваций в этой непростой, но крайне важной сфере. Участие в конкурсе и достигнутые результаты, безусловно, имеют большое значение для профессионального сообщества и в конечном итоге направлены на повышение эффективности помощи и поддержки уязвимой категории детей.